نوع المستند : المقالة الأصلية
المؤلف
أستاذ مناهج وطرق تعليم الطفل المساعد - قسم رياض الأطفال - کلية التربية- جامعة دمياط
المستخلص
الكلمات الرئيسية
29. Bulunuz. M. (2013) Teaching science through Play in Kindergarten; does integrated play and science instruction build understanding? European Early child Education Research Journal. 21(2): 226-249.