التدرج کاستراتيجية تعليمية مستنبطة من القرآن الکريم ودرجة توظيف معلم التربية الإسلامية له في التدريس

المصادر والمراجع

   القرآن الکريم.

1. ابن خلدون, عبدالرحمن بن محمد, (1984م), مقدمة ابن خلدون, بيروت, دار القلم.
2. أبو هزيم, أحمد فريد، (2007م), منهج القران الکريم في التدرج وأثره في التغيير، مجلة الشريعة والدراسات الإسلامية، العدد٧٠ , جامعة الکويت.
3. البخاري, محمد بن إسماعيل, (1407ه) صحيح البخاري, ط3, تحقيق, مصطفى ديب البغاء, بيروت, دار ابن کثير.
4. الزهراني, نسرين بنت عطية, (1431ه), أسلوب التدرج في التربية الإسلامية وتطبيقاته في البيت والمدرسة, رسالة ماجستير غير منشورة, کلية التربية, جامعة أم القرى, مکة المکرمة.
5. السيوطي, جلال الدين, (1996م), الإتقان في علوم القرآن, ط3, بيروت, دار ابن کثير.
6. الشنقيطي, محمد الأمين بن محمد المختار, (1415هـ), أضواء البيان في إيضاح القرآن بالقرآن, بيروت, دار الفکر.
7. الشوکاني, محمد بن علي, (د.ت), فتح القدير الجامع بين فني الرواية والدراية في علم التفسير, بيروت, دار إحياء التراث العربي. ‏
8. عدس, عبد الرحمن وعبيدات, ذوقان وعبد الحق, کايد (2004م), البحث العلمي مفهومه أدواته أساليبه, ط3, الرياض, دار أسامة للنشر والتوزيع.
9. عليان, أيمن يوسف، (1995م), مبدأ التدرج في التعليم في الفکر التربوي الإسلامي، رسالة ماجستير غير منشورة، کلية العلوم التربوية, الجامعة الأردنية, عمان.

10. القضاة, هنيدة حمدان, (1998م), تعليم الأطفال العبادات الشرعية بالتدرج التربوي، رسالة ماجستير غير منشورة، کلية التربية, جامعة اليرموک, إربد, الأردن.