الإسهام النسبى لکل من التفکير الإيجابى ومنظور زمن المستقبل فى التنبؤ باستراتيجيات التنظيم الانفعالى لدى طلاب جامعة دمنهور

1. آمنة حکمت احمد (2020) . التنظيم الانفعالى وعلاقته بالتفکير الإيجابى لدى طلبة جامعة اليرموک . مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية ، 11(30): 30-46.
2. حيدر مزهر يعقوب (2011) . التنظيم الانفعالي للطلبة المتميزين في محافظة ديالى . المؤتمر العلمي العربي الثامن لرعاية الموهوبين والمتفوقين - الموهبة والإبداع منعطفات هامة في حياة الشعوب ، عمان ، 449- 467.
3. زياد برکات (2019) . التوجه الزمنى لدى طلبة الجامعات الفلسطينية فى محافظة طولکرم . مجلة  العلوم النفسية والتربوية ، 2 (5) :12-33
4. سعيد بن صالح الرقيب(2008). أسس التفکير الإيجابى وتطبيقاته تجاه الذات والمجتمع فى ضوء السنة النبوية . المؤتمر الدولي عن تنمية المجتمع : تحديات وآفاق ، الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا ، 1-56.
5. صبا فائق(2016) . التنظيم الانفعالي وعلاقته بالتفکير السلبي والايجابي لدى طلبة الجامعة. رسالة ماجستير، جامعة بغداد، العراق.
6. صفاء صبح ، عبير زيزفون (2019) . مستوى المنظور المستقبلى لدى طلبة جامعة تشرين فى ضوء بعض المتغيرات. مجلة جامعة تشرين ، الآداب والعلوم الإنسانية ، 41(6) :101-116.
7. صلاح شريف عبد الوهاب (2011)المرونة العقلية وعلاقتها بکل من منظور زمن المستقبل وأهداف الانجاز لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. مجلة بحوث التربية النوعية. (20(، جامعة المنصورة. 20 -78
8. عبد السلام هاني عبد الرحمن، خلدون ابراهيم الدبابي(2019) . النمذجة السببية للعلالقات بين النظريات الضمنية في الانفعال والتنظيم الانفعالى(وفق استراتيجية إعادة التقييم المعرفي) والسعادة. مجلة الدراسات التربوية والنفسية – جامعة السلطان قابوس، 13(3) :538-557.
9. عبد العزيز حيدر الموسوى ، أنس شطب (2016). التدفق النفسي على وفق التفکير الإيجابي لدى طلبة الجامعة . مجلة کلية التربية للبنات للعلوم الانسانية ، 18،                   51-92.

10. عفراء ابراهيم العبيدى (2013) . التفکير ( الإيجابي-السلبي)‎ و علاقته بالتوافق الدراسي لدى طلبة جامعة بغداد. المجلة العربية لتطوير التفوق ، 4(7) : 123- 153.

11. غادة محمد شحاتة (2015) . الکفاءة الأکاديمية فى ضوء نظرية الاستجابة للمفردة وعلاقتها بکل من الصمود الأکاديمى والتفکير الإيجابى لطلبة جامعة الزقازيق. رسالة دکتوراه ، کلية التربية ، جامعة الزقازيق .

12. فيصل خليل ، عبد الناصر دياب ، محمد أمين (2019) . القدرة التنبؤية لأبعاد منظور زمن المستقبل بالتعلم المنظم ذاتيًا لدى طلبة جامعة اليرموک. مجلة الدراسات التربوية والنفسية – جامعة السلطان قابوس ، 13(3) : 441- 457.

13. محمد خلوفة عبد الله (2020) .مستوى التنظيم الانفعالى وعلاقته بجودة الحياة لدى المتزوجين حديثًا بمنطقة مکة المکرمة ، مجلة بحوث فى التربية النوعية، 633،37-664.

14. مرام هشام رمضان ، رافع عقيل الزغول (2021) . التنبؤ باليقظة العقلية من خلال منظور زمن المستقبل . مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات التربوية والنفسية ، 29(5) :287-310.

15. مصطفى على مظلوم (2017) . تنظيم الانفعال وعلاقته بالأليکسيثيميا لدى عينة من طلاب الجامعة (دراسة سيکومترية – کلينيکية). دراسات عربية فى التربية وعلم النفس ، 82: 143-212

16. 16 - منتهى عبد الصاحب ، سوزان  دريد أحمد(2014) . التفکير الإيجابى وعلاقته بالدافعية الأکاديمية والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلبة کلية التربية . مجلة البحوث النفسية والتربوية ، 41 ، 113- 142.

17. نعمات محجوب (2021) . القيمة التنبؤية لمنظور زمن المستقبل في التدفق النفسي لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس . مجلة البحث العلمى فى التربية ، 22 (5) : 85- 108.

18. نورة دخيل الله الحارثى (2021).استراتيجيات تنظيم الانفعال معرفيًا وعلاقتها بالصمود الأکاديمى لدى طالبات جامعة الطائف . المجلة العلمية لکلية التربية - جامعة أسيوط ، 37(1):241-311.

19. يوسف فهمى اسليم (2017). التفکير الإيجابى وعلاقته بالتنظيم الانفعالى لدى عينة من خريجى الجامعات الفلسطينية . رسالة ماجستير ، کلية التربية ، الجامعة الاسلامية ، غزة