مراجعة مفاهيمية شاملة: استكشاف العلاقة بين التفكير الأبوي و وظائف الجهاز التنفيذي وتأثيرهما على سلوكيات الأبوين

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

جامعة الاميرة نوره بنت عبدالرحمن كلية التربية والتنمية البشرية قسم الطفولة المبكرة

المستخلص

تهدف هذه الورقة إلى إجراء مراجعة مفاهيمية شاملة، تستكشف الرابط بين التفكير الأبوي والوظائف التنفيذية الأبوية وتأثيرها على سلوكيات الأبوين. تبتدأ هذه الورقة  باستعراض نموذج جاي بيلسكي النظري الذي يوضح العمليات التي تحدد السلوكيات الأبوية، متبوعة بنظرة شاملة للسلوكيات الابوية الأربعة المختارة في هذه الدراسة: الاستجابة الحساسية الأبوية، والدعم الأبوي للاستقلالية، والتفكير الأبوي، والوظائف التنفيذية الأبوية. بالاضافة لذلك، تخصص هذه الورقة جزء لمناقشة الخلفية النظرية التي تربط التفكير الابوي بالوظائف التنفيذية الأبوية. ثم بعد ذلك، تستكشف الورقة بشكل نقدي الدراسات التي تحقق في العلاقات بين 1) التفكير الأبوي وسلوكيات الأبوين، 2) الوظائف التنفيذية الأبوية وسلوكيات الأبوين، و3) التفكير الأبوي والوظائف التنفيذية الأبوية -وكانت العينة فيها الأمهات اللاتي لديهن أطفال في سن ما قبل المدرسة من ثلاث إلى خمس سنوات- وتلخصها لتقديم نموذج مفاهيمي أولي قائم على الأدلة. أخيرًا، تختتم الورقة بمناقشة تلخص الروابط المدعومة في النموذج وتبرز الفجوة الموجودة في الأدبيات والقيود المفروضة على المفاهيم والقياسات.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

المراجع

  • Belsky, J. (1984). The determinants of parenting: A process model. Child Development, 55, 83–96
  • Bernier, A., Carlson, S. M., & Whipple, N. (2010). From external regulation to self-regulation: Early parenting precursors of young children’s executive functioning.ChildDevelopment,81,326–339.
  • Bordeleau, S., Bernier, A., & Carrier, J. (2012). Longitudinal associations between the quality of parent-child interactions and children’s sleep at preschool age. Journal of Family Psychology, 26, 254–262. http://dx.doi.org/10.1037/a0027366.
  • Buchanan, T. (2016). Self-report measures of executive function problems correlate with personality, not performance-based executive function measures, in nonclinical samples. Psychological Assessment, 28(4), 372–385. https://doi-org.libproxy.unl.edu/10.1037/pas0000192
  • Carlson, S. M. (2003). Executive function in context: Development, measurement, theory, and experience. Monographs of the Society for Research in Child Development, 68 (Serial No. 274).
  • Carlson, S. M., Mandell, D. J., & Williams, L. (2004). Executive function and theory of mind: Stability and prediction from ages 2 to 3. Developmental Psychology, 40(6), 1105-22. doi:10.1037/0012-1649.40.6.1105
  • Carlson, S. M., and Zelazo, P. D. (2014). Minnesota Executive Function Scale. Manual and Technical Report. Saint Paul, MN: Reflection Sciences, Inc.
  • Cicchetti, D., & Rizley, R. (1981). Developmental perspectives on the etiology, intergenerational transmission and sequelae of child maltreatment. New Directions for Child Development, 11, 31–55. http://dx.doi.org/10.1002/cd.23219811104
  • Colonnesi, C., van Polanen, M., Tavecchio, L. W. C., & Fukkink, R. G. (2017). Mind-mindedness of male and female caregivers in childcare and relation to sensitivity and attachment: An exploratory study. Infant Behavior and Development, 48, 134–146. http://dx.doi.org/10.1016/j.infbeh.2017.04.006

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات