تقليل الهدر النوعي في الصف الدراسي بمدَارسِ التَّعليمِ الفنَّي الصناعِي بمحافَظةِ المنوفيَّة في ضوء مدخل الإدارة الرشيقة " دراسة حالة "

أولًا المراجع باللغة العربية:

• إبراهيم، مجدي عزيز وحسب الله، محمد عبد الحليم.(2005). التفاعل الصفي مفهومه- تحليله- مهاراته.ط2. القاهرة: علم الكتب.
• إبراهيم، هويدة اسماعيل.(2019) دراسة مقارنة لمستوى اليقظة الذهنية بين الممارسين وغير الممارسين للنشاط الرياضي لطلبة بعض الكليات العلمية والإنسانية في جامعة بغداد. مجلة كلية التربية الرياضية. 28.(4). جامعة بغداد. 424- 436.
• أبو خليل، فاديا.(2011). إدارة الصف وتعديل السلوك الصفي. بيروت: دار النهضة العربية.
• أبو صعيليك، حامد.(2015). الإدارة الصفية. عمان: دار غيداء للنشر والتوزيع.
• أبوطالب، صفاء علام وشاهين، أميرة محمد وجمعة، فاطمة علي.(2020). نماذج عالمية في تطبيق الإدارة الرشيقة في مدارس التعليم الثانوي بمصر. مجلة البحث العلمي في التربية. (21). كلية البنات للآداب والعلوم والتربية. جامعة عين شمس. 45- 75.
• أحمد، عايدة باز، العاصي، نهى محمد وضحاوي، بيومي محمد.(2021). توظيف بحوث الفعل في معالجة مشكلات الإدارة الصفية بمدرسة الجمالية الابتدائية القديمة. مجلة كلية التربية بالإسماعيلية. (49). كلية التربية بالإسماعيلية. جامعة قناة السويس.  153- 188.
• إسماعيل، منار محمد.(2012). تطوير التعليم في ضوء تجارب بعض الدول. القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر.
• باسباع، إبراهيم عوض.(2021). ممارسات التفكير الرشيق في مصنع المكلا لتعليب الأسماك الغويزي بمحافظة حضر موت من وجهة نظر الموظفين. مجلة الريان للعلوم الإنسانية والتطبيقية. 4.(2). جامعة الريان. 165- 192.
• بافقير، سالم محمد وبامزاحم، فائز محمد.(2022). أثر تطبيق أدوات التصنيع الرشيق(الرشيق) في تخفيض التكاليف والتخلص من الفاقد في مؤسسات التعليم العالي: دراسة تطبيقية على الجامعات اليمنية. مجلة الريان للعلوم الإنسانية والتطبيقية. 5.(2). جامعة الريان. 105- 153.
• البحيري، خلف محمد.(2014). أسس تخطيط التعليم. القاهرة: دار الفجر.