واقع تجربة التعليم عن بُعْد في مرحلة رياض الأطفال بدولة الکويت خلال جائحة کوفيد – 19

1. أبو رباع، مها (2020) درجة توظيف التعليم عن بُعْد في رياض الأطفال في ظل جائحة کوفيد– 19 من وجهة نظر المعلومات. رسالة ماجستير غير منشورة. قسم الإدارة والمناهج ، کلية العلوم التربوية، جامعة الشرق الأوسط.
2. 2- الأحمد، خالد (2005) تکوين المعلم من الاعداد إلى التدريب. العين: دار الکتب الجامعي.

1-      الأمم المتحدة (2020) موجز سياساتي. التعليم أثناء جائحة کوفيد – 19 وما بعدها.

1. 4-إحصائية (2018-2019) إدارة التخطيط ، وزارة التربية ، دولة الکويت.

2-      بدر، سهام (2009 ) مدخل إلى رياض الأطفال. الأردن: دار المسيرة.

3-      بدران، شبل (2006) معلمة رياض الأطفال. الإسکندرية: دار المعرفة الجامعية.

1. 7-حجي، اسماعيل (2004) التعليم الجامعي المفتوح عن بعد. القاهرة: عالم الکتب، ط2.

4-      شحاته، حسن (2018). التعليم الالکتروني وتحرير العقل: آفاق وتقنيات جديدة للتعليم. القاهرة: دار العالم العربي.

5-      الطيطي، خضر (2008) التعليم الإلکتروني من منظور تجاري. عمان. دار الحامد للنشر والتوزيع.

6-      محمد، أميرة (2006) مرجع في الطفولة المبکرة. الکويت: مکتبة الدارس الأکاديمية للنشر والتوزيع.

7-      الأخرس، يوسف (2018) أثر تطبيق استراتيجية التعليم الالکتروني على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات في الصفوف الاساسية في محافظة العاصمة من وجهة نظر معلمي ومعلمات الرياضيات .مجلة دراسات العلوم التربوية ، (45) ، 70-90 .