La stratégie de « la forme-sens » dans trois poèmes de Maurice Carême

Document Type : Original Article

Author

Professeur adjoint-Département de français- Faculté de Pédagogie-Université de Damanhour

Abstract

Actuellement, la poésie pour l’enfance et la jeunesse occupe une place de choix dans le champ paralittéraire. Sa primauté est due à son essence cadencée ainsi que ses finalités didactique et pédagogique qui assurent sa réception optimale et lui procurent un impact mnémonique ostensible. Afin de mieux cerner cet état des lieux, nous mettons l’accent dans la présente étude sur trois poèmes de Maurice Carême, poète belge d’expression française et figure de proue en la matière: « Le Givre », « Liberté » et « L’écolière ». Il s’agira, en fait, de mettre en évidence la stratégie de « la forme-sens » qui marque le corpus, technique par laquelle l’aspect matériel du signe reflète conventionnellement sa valeur sémantique. Pour ce faire, nous proposons une lecture «prosodique» envisageant, tour à tour, les traits suprasegmentaux qui composent le vers et cherchent à générer son sens indiciel,  suivie  d’une autre «figurale» fondée sur la perception phénoménologique et sensorielle du monde et faisant appel au pouvoir incantatoire de l’imagination, « cette reine des facultés » qui permettra à l’enfant souffrant tout comme l’adulte déchu de créer sa propre utopie.
  

Keywords

References

I-Corpus:
-Carême, M. (1960).«Le Givre» in La lanterne magique, Bruxelles, Henri Kumps (édition princeps 1947).
-__________(1960).«Liberté» in La lanterne magique, Bruxelles, Henri Kumps.
-__________(2018).«L’écolière» in Poésies d’écoliers, Champigny-sur-Marne, Editions Lito.
II-Ouvrages généraux:
-Bachelard, G. (1960). La poétique de la rêverie, Paris, PUF.
-Bercoff, B. (1999). La poésie, Paris, Hachette.
-Dessons, G. (2000). Introduction à l’analyse du poème, Paris, Nathan.
-Hamon, P. (1981). Introduction à l’analyse du descriptif, Paris, Hachette.
-Jaffre, J. (1984). Le vers et le poème : Textes, analyses, méthodes de travail, Paris, Nathan.
-Nayrolles, F. (1987). Pour étudier un poème, Paris, Hatier.
-Reuter, Y. (2007). L’analyse du récit, Paris, Armand Colin.
-Robert, R. (2001). L’analyse de la poésie XIXe-XXe siècles, Paris, Hachette.

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